Cyklus a změna: Opakování a překvapení

Čas a změna se neustále dějí. Všimneme si změn ve světle, počasí, růstu a každodenních rutinních činnostech a učíme se, že vzory nám pomáhají cítit se připraveni. Používáme slova ze vědy a historie a vnímáme příčinu a následek. Můžeme spojit příčiny s následky. Můžeme srovnávat cykly a jednorázové události. Můžeme popsat kroky adaptace.

Dny a noci formují spánek a aktivitu. Roční období formují oblečení, jídlo a práci, a učí nás plánovat na teplo, chlad, déšť nebo sníh. Používáme slova z vědy a historie a vnímáme příčinu a následek. Můžeme porovnávat cykly a jednorázové události. Můžeme popsat kroky adaptace. Můžeme ukázat odpovědnost v průběhu času.

Lidé se mění, jak stárnou. Potřeby, dovednosti, role a odpovědnosti se mění od dětství po dospělost a každé období má svou hodnotu. Používáme slova z vědy a historie a vnímáme příčinu a následek. Můžeme popsat kroky adaptace. Můžeme ukázat odpovědnost v průběhu času. Můžeme spojit příčiny s následky.

Rostliny a zvířata také rostou a vyvíjejí se. Životní cykly ukazují, že růst trvá čas a že živé věci reagují na prostředí. Používáme slova z vědy a historie a všímáme si příčiny a následku. Můžeme ukázat odpovědnost v průběhu času. Můžeme spojit příčiny s následky. Můžeme porovnat cykly a jednorázové události.

Pamatujeme si minulost, abychom se poučili. Příběhy, fotografie, artefakty a časové osy nám pomáhají vidět, jak se rodiny a komunity mění v průběhu let. Používáme slova z vědy a historie a vnímáme příčiny a následky. Můžeme spojit příčiny s následky. Můžeme porovnávat cykly a jednorázové události. Můžeme popsat kroky adaptace.

Některé změny se dějí rychle a jiné pomalu. Rychlé změny mohou být vzrušující nebo děsivé a pomalé změny mohou být těžko postřehnutelné, dokud se nesčítají. Používáme slova ze vědy a historie a vnímáme příčinu a následek. Můžeme srovnávat cykly a jednorázové události. Můžeme popisat kroky adaptace. Můžeme ukázat odpovědnost v průběhu času.

Adaptace nám pomáhá zvládat změny. Můžeme si vytvořit rutiny, naučit se nové dovednosti, požádat o pomoc a plánovat do budoucna, přičemž zůstáváme flexibilní. Používáme slova z vědy a historie a vnímáme příčinu a následek. Můžeme popsat kroky adaptace. Můžeme prokázat odpovědnost v průběhu času. Můžeme spojit příčiny s následky. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách. Můžeme spojit příčinu a následek ve změnách.

Kvíz 1

• Uveďte jeden příklad rychlé změny.
• Uveďte jeden příklad pomalé změny.

Kvíz 2

• Jak ovlivňuje roční období každodenní život?
• Uveďte jeden příklad.

Kvíz 3

• K čemu se používá časová osa?
• Uveďte jeden kus důkazu pro minulost.

Kvíz 4

• Jak se rostliny nebo zvířata přizpůsobují?
• Uveďte jeden příklad.

Kvíz 5

• Uveďte jedno přizpůsobení, které můžete udělat doma nebo ve škole.
• Proč je přizpůsobení užitečné?